ett målarbete verktyg jag undervisade i skolan – 5 lärdomar

Jag upptäckte Tony Buzan s “Use Your Head” bok medan du tittar på en second hand bokhandel över två decennier sedan. Det blev startskottet för min fascination med de begrepp och potentialen av tankekartor. Jag var förbryllad nog av materialet i boken att prova mindmapping när jag undervisade high school vetenskap. Den här artikeln sammanfattar lärdomarna från klassrummet erfarenhet.

1 – använda vad som fungerar:
Barn under en tung skola arbetsbelastning var väl van vid att ta högar av anteckningar. Saker kan ha förändrats till det bättre sedan 1980-talet men det var verklighet då. Förståeligt, var mina elever inledningsvis inte riktigt säker på hur man ska bemöta denna mindmapping testperiod! Mindmapping borde således selektivt läggas vid sidan av traditionella anteckningshjälp erfarenhet.

målarbete lektion:
Experimentera med mindmapping för specifika ämnen och användning anteckningshjälp som ett tillägg för eventuella detaljer som du tror har missat.

2 – utfodring vana:
Medan du tar berg av anteckningar verkligen kräver tid och ansträngning, odlar det också lata mental vana som tanklöst kopierar bitar av information från en lärobok eller tavlan ord för ord. Ack, älskade mina klasser till
ska droppa matade anteckningar.

målarbete lektion:
Ta en populär bok målarbete och läsa ett kapitel. Sedan lägga boken åt sidan och förenkla kapitelrubrik som ett ord i mitten av ett pappersark. Nästa, låt fantasin vandra och tillsätt cirka fem sökord begrepp från
kapitlet enda ord som grenar på din karta.

3 – tålamod:
Början sinne mappers ofta frustrerad med deras begränsade förmåga att minnas sökord från det material de har nyligen läst. Det viktiga här är “tålamod” – det vill säga, en medvetenhet om den tid och ansträngning som krävs för att lära och förbättra på en ny färdighet som mindmapping.

målarbete lektion:
Börja din resa mindmapping med böcker som du verkligen tycker om. Med regelbunden träning, fler och fler idéer kommer att bubbla upp från din minnesbank som du kan koncentrera dig på det viktigaste nyckelordet. Kom ihåg att lägga till dem som enstaka nyckelord i kartan med hjälp av en penna, inte en penna! För min vetenskap klasser detta var aldrig lätt eftersom många lärare och förebilder hade borrats in dem under hela sin skoltid det “faktum” att sidor och sidor av anteckningar var absolut en
Kravet att klara tentor.

4 – ett ord:
Detta är kanske den svåraste uppgiften av alla! Det är mycket lättare att skriva en mening eller två än att kondensera mening i bara ett ord. Naturligtvis finns det några unika utmaningar när de tillämpar sökordet inställning till ämnen som matematiska bevis eller vetenskaplig formel. Dessa inte lätt lånar sig till traditionella kartläggning tekniker – därav mitt råd kring att använda vad som fungerar.

målarbete lektion:
Plocka ut den optimala sammanfattande sökord och börja med det, lämnar kapslade delbranscher och stödja linjära anteckningar för att ta hand om detaljerna och när de kommer till dig.

5 – omdöme:
Bra gammaldags läxor! Inte riktigt. De flesta målarbete tankekartor är alltid ett pågående arbete, och kommer att kräva regelbunden översyn för att förbli relevant. 25 år sedan var detta något av en börda att göra med hjälp av penna och papper – mina elever att inte gilla det! Numera finns det stora mindmapping mjukvarupaket som kan användas som ett mycket effektivt målarbete verktyg. Jag använder “MindGenius Business” från det skotska bolaget, Gael programvara.

målarbete lektion:
Kolla in funktionerna i de kommersiella och öppen källkod som som en potentiell målarbete verktyg. De kommersiella paket har oftast en gratis provperiod.